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Animations avec médiateur
Aussi impressionnante que la tornade du magicien d’Oz, une tempête a sévi dans le petit village de Saint-Cyr-sur-Morin !
Tout est sens dessus dessous et la maison de Dorothy s'est envolée. Les matières et les objets qui ont servi à la fabriquer sont dans tous les sens…
Les enfants aident Dorothy à reconstruire sa maison, un arbre de feuilles en papier et écoutent de jolies cloches qui ont beaucoup à raconter.
Elle est très impressionnée par le magicien Jacquard et son métier à tisser géant.
Classer, trier, réparer, ranger… Les enfants qui lui viennent en aide tout au long de cette aventure auront beaucoup à faire !
Les enfants participeront à l'atelier argile "La petite fabrique de tuiles" en repartiront avec la tuile qu'ils auront façonnée. Prévoir un carton (couvercle de boîte à chaussures) par enfant pour le transport des tuiles.
Durée : 1h30
Niveau : de la maternelle au CE2
Il s’agit d’une découverte des transformations de l’or blanc : le lait et ses différentes transformations comme celle du brie de Meaux.
Une animation très sensorielle pour découvrir la traite et les produits laitiers – en particulier les fromages de Brie à travers les ingrédients de la recette à toucher et à sentir – en passant aussi par l’expérimentation et l’observation du caillé, une dégustation de brie de Meaux.
Les objets (trayeuses, selles à traire, moules à fromage…), le jeu de la fabrication du brie, la danse du fromage et le film « Fromages de Brie », spécialement conçu pour les enfants, permettent de comprendre les étapes de la fabrication du brie de Meaux.
Durée : 1h30
Niveau : du CP au lycée
Complément possible : visite d'un affineur (Aux Fermes de la Brie) à Jouarre, à régler en plus le jour de la visite. Durée : 1 journée pour l’animation et la visite.
Les élèves découvrent les étapes de la culture des céréales et de la production de la farine à travers l’histoire d’un grain de blé : préparation du sol, semis, moisson, battage, vannage, broyage du grain…
En observant et/ou en « manipulant » outils, instruments et maquette, ils se familiarisent avec le monde agricole et son évolution. Le travail avec le cheval, le bœuf ou le tracteur sont aussi des images très concrètes pour aborder le passé.
La classe repart avec un petit sachet de farine fabriquée sur place.
Niveau : du CP au lycée
Durée : 1h30
Qu’est-ce qu’un musée ? A quoi ça sert ? Pourquoi ces objets sont-ils exposés ? Comment sont-ils arrivés ici ? Comment s’organise un musée ? Que met-on en œuvre pour conserver les objets ?
Cette animation propose une rencontre avec les techniciens du musée, ainsi qu’une visite de l’exposition permanente et des réserves pour se familiariser avec ce lieu de conservation, d’étude, de découverte, et de transmission.
Visite privilégiée des coulisses du musée : conservation, désinfestation, exposition, protection.
Une occasion de découvrir les règles et les secrets.
Niveau : du CE2 au lycée
Durée : 1 journée
Attention : une seule classe par journée
Suzanne, Alexandre et P’tit Louis profitent de leur temps libre pour flâner au détour des chemins. A travers leurs jeux et leurs rencontres, les enfants découvrent la vie des gens au début du siècle, dans la campagne briarde.
Une découverte du musée à travers un jeu de l’Oie géant.
Niveau : du CE1 au CM2
Durée : 1h30
Tout en découvrant le musée par le biais d’une histoire, les jeunes visiteurs sont amenés à se relaxer, à s’essayer à la maîtrise de leur souffle et à se sentir bien pour eux-mêmes et pour être avec les autres.
Dans le musée et dans le jardin en fonction du temps qu’il fait ou en classe. La visite commence par une dégustation de boissons chaudes aux herbes du jardin : apprécier la chaleur, sentir, goûter, prendre son temps !
Petits massages shiatsu : Sentir le poids de sa tête. Apprendre la lenteur : jeux des feuilles qui tombent. Les mains descendent lentement sur les genoux.
Outils et gestes : délier le corps et respirer. Mime des gestes : scier, couper, marteler… Si j’étais plume, bois, papier…
Petits exercices de méditation et de respiration.
- Jeter les pommes : jeter sa colère.
- Le moulin à farine : frotter les mains, sentir la chaleur sur son corps.
- Souffler sur la bougie en gras de mouton : maîtriser son souffle.
Marche nu-pieds dans l’herbe (ou dans la salle de motricité ou gymnase).
D’autres corps pour expérimenter son développement : Le papillon et ses stades de développement.
Jeux des senteurs : thym, laurier, rose, sauge, menthe, mélisse….
Hommage au chêne : le grand père du jardin. Mimer les racines et les feuilles des fruits du chêne.
La visite se termine par une petite dégustation des fruits ou légumes de saisons.
Et si on aidait les plantes ? Eau, terre, lumière, froid, chaud … il y a tout cela dans le jardin mais encore… de petits jardiniers très très discrets ! Après un repérage des différents espaces du jardin, les enfants prélèvent des échantillons de sols différents à la recherche de ses habitants.
Ces petites « bêbêtes » seront ensuite identifiées à la loupe binoculaire. L’occasion de se familiariser avec elles et de comprendre leur rôle dans le fonctionnement du sol.
Niveau : de la petite section de maternelle au lycée
Durée : de 45mn à 2h00 selon le niveau
Période : de mi-mars à mi-novembre
N.B. : Pensez à apporter des vêtements adaptés aux conditions météorologiques et des chaussures fermées.
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Manger des légumes d’accord, mais comment poussent-ils ?
En mettant la main à la terre, les enfants découvrent la croissance des végétaux et le au potager.
Au programme (selon les niveaux et les saisons) :
- Les différents modes de culture
- Les plantes vivaces et annuelles
- Le semis
- Le repiquage des plants
- Le suivi des cultures
- Les parties comestibles des plantes et pourquoi pas une petite dégustation de saison…
Niveau : de la petite section de maternelle au lycée
Durée : de 45mn à 2h00 selon le niveau
Période : de mi-mars à mi-novembre.
N.B. : Pensez à apporter des vêtements adaptés aux conditions météorologiques et des chaussures fermées.
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Pour comprendre la fabrication du jus de pommes, rien de mieux que de le faire soi-même ! Les enfants lavent, broient et pressurent les authentiques pommes de la Brie.
C’est un peu beurk mais c’est drôlement bon ! Ils éduquent leur goût, comparent les pommes locales à celles produites par l'industrie agro-alimentaire et découvrent leurs différences.
Avec des bottes, ils peuvent aussi aller ramasser leurs pommes (une demi-journée supplémentaire)
Niveau : de la maternelle au lycée
Durée : 1h30
Période : de mi-octobre à mi-novembre
Complément possible : Visite du verger et des installations cidricoles de la ferme de la Bonnerie à Verdelot, à régler en plus le jour de la visite.
Durée : 1 journée pour l’animation et la visite.
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Le jardinier est-il le seul maître au jardin ? Non ! Il doit composer avec tout un écosystème pour assurer une riche production potagère respectueuse de son environnement. Animaux et plantes l’aident dans sa tâche. Au jardin, il y a tout ce qu’il faut pour être autonome : eau, sol, engrais naturels, régulateurs des maladies et des ravageurs, paillis, pollinisateurs.
Les enfants découvriront sous forme de jeux les mécanismes agro-écologiques mis en place au jardin avant de regarder à la loupe binoculaire les compagnons du jardinier.
Niveau : de la petite section de maternelle au lycée
Durée : de 45mn à 2h00 selon le niveau
Période : de mi-mars à mi-novembre en extérieur, mais cette animation peut se dérouler en intérieur de mi-novembre à mi-mars
N.B. : Pensez à apporter des vêtements adaptés aux conditions météorologiques et des chaussures fermées.
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Partez en ballade avec un pack d'observation. Explorez la nature locale. Dans votre sac à dos, un livret sur la flore, un parapluie japonais, une loupe de terrain...
Dans un deuxième temps, vous êtes initiés à la manipulation d'outils de laboratoire. À l'aide de loupes binoculaires vous allez changer votre regard sur les insectes.
Animation adaptable en fonction des conditions météorologiques.
Niveau : du CE1 au lycée
Durée : 2 H
Période : de mai à septembre
Une plante aux qualités extraordinaires, au « top » dans le classement des plantes utiles et respectueuses de l’environnement.
Cette animation est l’occasion de découvrir de manière vivante et concrète une plante, sa culture, sa transformation et ses usages. Cette activité, dont l’apogée se situe à la fin du 19ème siècle, illustre les relations entretenues entre la ville et la campagne.
Les jeunes visiteurs prennent conscience de l’évolution et de la disparition de certains métiers artisanaux face à la mécanisation et à l’industrialisation.
Niveau : du CP au lycée
Durée : 1h30
2020 est l'année du cinquantenaire du décès de l’écrivain Pierre Mac Orlan (1882-1970). Pour lui rendre hommage, le musée de la Seine-et-Marne organise une grande exposition dans laquelle figureront des œuvres exceptionnelles de ses amis peintres.
Dans ce cadre un atelier d’autoportrait est proposé à partir d’octobre 2019. Les créations seront exposées au musée pendant la durée de l’exposition, ainsi que sur nos réseaux sociaux et notre site Internet.
Le Soi est un élément essentiel de l’œuvre fantastique de Pierre Mac Orlan. Sa rencontre réelle ou littéraire avec les artistes et leurs œuvres est étroitement liée à la découverte de leur personnalité et de leur expression. L’écrivain de Saint-Cyr-sur-Morin a, sa vie durant, exploré la fabrication de l’âme humaine et ses jeux de cache-cache : derrière les pseudos, les uniformes, les ombres des dessins et des histoires romancées de ses rencontres fortuites.
En fonction de la durée : portrait minute dans l’exposition ou portrait construit en classe en une demi-journée, les participants décident Quoi dire de Soi en réalisant un autoportrait. Ce dernier peut être réalisé à partir de mots calligraphiés, d’objets assemblés, de dessins, d’éléments photographiques…
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2020 Année de la BD ! Le service des publics du musée vous propose un atelier Bande dessinée. Le prêt complémentaire d’une exposition sur Pierre Mac Orlan, précurseur de la Bande dessinée, est possible.
L’Atelier pour une classe peut se dérouler selon trois formats.
1) Une demi-journée : réalisation d’une planche à partir d’un scénario déjà écrit.
2) Une journée : écriture d’un scénario puis réalisation d’un story-board et d’une planche.
3) Mini stage sur deux jours.
On abordera les questions de l’écriture d’une histoire, d’un scénario, de son adaptation en story-board ; les caractères du ou des personnages. Cela à partir d’exemples dans l’histoire des arts visuels et de la bande dessinée en particulier : l’éclairage, l’action, le mouvement, les sons, les couleurs, les points de vue, les sens de lecture, les genres…
Écrire une chanson mais aussi jouer avec les mots, les sons… et construire à partir de soi, de l’environnement de soi, de ce que l’on entend et ce que l’on ressent avec les autres.
Lieu de patrimoine de la chanson (Mac Orlan, Brassens, Brel, Greco….), Saint-Cyr-sur-Morin se devait de proposer un atelier sur ce thème.
Loin de la copie, ou de l’imitation les ateliers permettent de penser la création : comment écrire, faire chanter les mots, comment jouer, chanter ou dire sans être musicien chevronné.
Les ateliers se déroulent en trois phases : « Ecriture » (pour les tous petits ce seront des sons, des gestes, quelques mots…) inspirée de ce qu’il y a autour de soi, puis « Composition » (seul ou en groupe) et Interprétations.
Quelques instruments peuvent être utilisés (vous en avez sans doute et nous aussi). Chacun peut accompagner la chanson de l’autre (chorale). L’écriture peut aussi être collective.
Nous travaillerons en classe entière (par manque de temps ou moins si possible). Compter des séances de 45 minutes : deux ou trois en fonction de ce qui sera produit et du temps que vous voulez y consacrer ainsi que des moyens attribués (1 séance : 50 €).
Mélange de sport et de poésie, le Slam est un tournoi de poésie déclamatoire ouvert à tous sans distinction de style. Écrire sur soi, sur le mystère puis le déclamer face aux autres poètes seul ou en groupe : une expérience unique associant partage des sentiments et création littéraire.
L’atelier se compose en 4 temps : présentation de l’écrivain Pierre Mac Orlan et de son style d’écriture ; présentation de la technique poétique et de son renouveau par le Slam ; atelier d’écriture ; aide à la déclamation, puis présentation des poésies devant un jury qui note l’émotion ressentie à l’écoute des poèmes.
Niveau : du CE2 au lycée
Durée : 1 journée minimum au musée pour une classe + 2 demi-journées en classe conseillées.
Écrire un poème, l’accompagner en musique improvisée.
Un atelier de composition improvisée pour une expérience artistique sans réserve et loin des à priori ! Avec leurs ressentis et les outils qu’ils auront choisis (voix, corps, instruments), les enfants improvisent une pièce sonore et/ou dansée sur une histoire imaginée collectivement.
Nul besoin d’être musicien, danseur ou chanteur ! Cette chanson collective est réalisée de manière spontanée à partir de signes lancés par un « chef-d’orchestre-compositeur ». Une manière vivante et interactive de s’essayer à la création grâce au partage et aux échanges.
Niveau : Du CE1 au CM2
Durée : 1 journée
Pierre Mac Orlan (1882-1970) est l’auteur du roman L’Ancre de miséricorde, recommandé par l’Éducation nationale.
À la croisée de nombreuses formes d’expression artistique (cinéma, chanson, photographie, illustration, bande dessinée), mais aussi journaliste et reporter, Pierre Mac Orlan est un témoin précieux de la société de la première moitié du 20ème siècle et de ses deux conflits mondiaux.
Cette visite permet, grâce à une malle à mystère, de rentrer dans la vie pittoresque de l’écrivain spécialiste du bagne, des aventuriers et des quartiers louches.
La visite de sa maison entièrement meublée comme dans les années 1960 est un spectacle en soi.
Niveau : collège et lycée
Durée : animation sans la visite de la maison 1h30 ; visite de la maison de l’écrivain 1h30.
Entrée limitée dans la maison à une classe
En partenariat avec les rencontres d'Arles, cette nouvelle animation est une initiation ludique à la lecture de l'image.
Ce jeu d'équipe propose de se questionner sur l'origine des photographies, leur polysémie, leurs usages. Cette nouvelle animation est une initiation ludique à la lecture de l'image. Mettre ensemble des mots sur des photos permet de sortir du simple "J'aime/ j'aime pas", pour tendre vers une autonomie du regard, aiguiser son œil de citoyen, de consommateur d'images, se forger un point de vue personnel et le partager avec les autres.
Le musée départemental de la Seine-et-Marne possède un important fonds photographique. Un fonds ancien, lié à l'écrivain Pierre Mac Orlan, mais aussi un fonds contemporain.
Les expositions temporaires sur le thème de la photographie ont été l'occasion d'enrichir ses collections et de les faire connaître au public. François Thion, Nicolas Frémiot et Guy Hersant ont ainsi vu leurs travaux exposés.
Niveau : collège et lycée
Durée : 1h30
